◆摘  要：本文对中职院校的英语教学的现状进行分析和探索，并就教学创新提出一些相应建议和对策，为走出困境提出一些改革思路，以期促进学生英语应用能力的提高，增强教学效果，提高中职英语教学质量。

◆关键词：中职英语;教学困境;对策分析

在中等职业技术教育中，英语教学是一个必不可少的重要环节，英语课程不仅是中职教育中培养适用现代社会人才的基础课程，而且随着经济全球化、经济一体化发展，国际交往日益频繁，掌握英语这种重要的交际工具对于高等技术工人来说也显得日趋重要，它有利于学生掌握职业技能，形成综合职业能力和创业 能力，对以后的学习和发展也具有重要作用。

1中职英语教学的困境

1.1学生英语知识基础较差

中职学生一般都是基础知识较差的学生。绝大多数学生都是考高中落榜才不得不走进中等职业学校的，而中职学校又没有入学考试，入学门槛较低。特别是英语学科成绩好的学生极少。在学习英语知识的时候会感到非常困难，也存在着一定的盲目性，总的来说中职学生英语基础能力普遍较差，不仅在词汇掌握方面较为欠缺，而且在接受新事物方面也比较慢，这些因素都制约着中职学生对英语知识的学习和能力的培养，對学校的英语教学也会产生很大的影响。

1.2中职学校英语教学模式及教学方法落后

因为中职学生自身英语基础知识和能力较差，往往成为教师教学不够深入的理由。首要问题就是英语教学模式较为落后，没有兴致去追求和探讨现代化的教学模式，不去研究现代化教学设备如何在中职英语教学中的应用。其次在教学方法的选择上仍然比较传统，教师在实际的英语课堂当中依然占据着一定的权威性、主导性，英语课堂氛围较为死板，学生陷入枯燥的学习氛围当中，忽视对学生学习心理的疏导、学习兴趣的激发、学习方法的掌握，不能很好的结合中职学校的学生实际，不敢让学生去占据课堂的主导地位，不利于培养学生学习的自信心和学习兴趣。

1.3中职英语实践性不强

中职教师在引导学生学习英语的时候并没有注重对学生实践能力的培养，而是对学生自身理论知识加强训练。实际上在未来的发展中，社会对于实践性人才的需求较强，只有具有真才实学，能够灵活运用所学知识的人才，才会更好的适应未来社会的发展，在未来的社会发展中才会有着更多展示自己的机会。有很多中职学生在学习中，容易忽视掌握一些实践技能的重要性，忽视英语能力在未来的社会生产实践中的作用，忽视英语实践性不强将会对学生的未来发展带来不利的影响。

1.4教学力量较为薄弱

据有关调查结果显示，我国中职英语教学普遍存在着教学设备落后，教学方法落后，教学理念滞后等问题，有的英语教师还不能有效的使用现代化教学手段，不能针对学生的实际去制作一些易于学生接受和掌握知识的课件，无法适应现代化英语教学模式，这些问题都揭示了中职英语教学中力量较为薄弱。这将会严重影响学生未来的学习和发展。

2解决中职英语教学困境的对策

2.1完善教学体系改变教学方法

完善现如今的教学体系和改变教学方法是非常重要的，为了能够让中职英语课使学生听起来更有学习兴趣，增加知识的可接受性，更便于学生对知识点的掌握，英语教师在教学中可以融入一些国外的先进教学理念，让中职英语教学具有多样性和多样化的教学体系。例如比较流行的英语教学模式有直接教学法、视听教学法以及语法翻译法等，这些教学方式在实际的教学中都具有较为突出的优势，能够改善现有的教学体系，为中职英语教学的快速发展奠定了坚实的基础。

2.2引入多媒体教学

多媒体教学可以有效的避免教学手段的单调和学生学习的疲倦，能够更好的激发起学生的热情，调动学生的学习积极性。以计算机为基础的多媒体英语教学模式，通过直观有趣的课件可以实现视觉和听觉的双重刺激，图文并茂让学生记忆深刻，减少板书时间，可以增加课堂的容量。通过校园无线广播可以让学生随时随地感受英语语言氛围。针对一些知识的重点、难点制作一些微型课教学PPT，发在学生的QQ群或者微信群中，可以让学生在娱乐中掌握重点知识，化解难点。

2.3进行师生角色的合理转换

在传统的英语教学中，教师都占据着中心地位，实践证明，这种教学体系存在着一定的弊端。在中职英语教学中，教师应该明确把握自身地位的重要性，教师对学生起到的应该是引导的作用，而不是主导的作用。所以在实际的教学中，中职英语教师应该加强对学生自身能力的锻炼和培养，让学生占据着主导的地位，使学生有更多展示自我的机会和发挥空间，为学生搭建主动学习的平台，形成中职英语教学的独特模式。

2.4加强师资力量的建设

加强师资力量建设是非常重要的，对于现如今的中职英语教学而言，拥有过硬的师资队伍是必不可少的，只有专业水平高、综合素质强的教师才会为学生提供更好的发展空间和发展平台。定期为教师组织一些培训活动，不断提升教师自身的专业素质，更新教学理念，掌握现代教学方法，提高教师综合能力，改变传统的授课方法，提升与学生沟通的能力。由此可见，加强师资力量建设是非常有必要的。

3结束语

综上所述，本文主要剖析了中职英语教学中的困境，对这些困境给出了相应的对策。希望广大中职英语教育工作者积极探索，走出困境，改变传统的教学模式，在中职英语教学中，完善现代化的教学体系，为学生的学习和未来的发展开辟新的途径。

参考文献

[1]陈玲.略论中专英语教学的困境与对策[J].英语广场（学术研究），2014（09）：167—171.

[2]刘长平.职业中专英语教学的困境与对策[J].读书文摘，2014（05）：189—191.

作者简介

武立志（1972.02—），男，辽宁北票人，汉，本科，副高，研究方向：英语教育。