廖济华

◆摘  要：随着经济社会的发展与进步，学校教育下的管理教学思潮也在发生着深刻变更。如何在当代信息环境下，加强对学生行为和心理的正向管理，培养学生的积极精神面貌，成为教师进行班级管理中进行研究的核心课题。在高中教学阶段，学生的各项能力开始出现剧烈波动和调整，且处于人生发展的重要阶段。教师需要针对性地做好管理措施，为学生的长远发展奠定重要基础。本文将对高中生管理工作中的问题及措施进行分析和研究，希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助。

◆关键词：高中教育;班级管理;问题分析;解决对策

高中生处于能力波动的关键节点。一方面长期的应试学习迎来了关键节点，学生需要在这一方面作出全力以赴的姿态。另一方面学生的生理、心智发展成熟，开始对个人问题、社会问题进行多样化思考，导致其学习第一的心理受到影响，容易陷入各式各样的迷茫境遇。此外学生课业负担加重，教师和家长在学生教育中的“推波助澜”，都可能使学生的行为愈发复杂和难以推定。对此在班级管理中，教师需要坚守一些教育底线，保持负责人的教育态度，以此使学生顺利完成学业。

一、高中学生管理工作中遇到的问题

1.教师的管理思想过于陈旧。在高中教学阶段，学生普遍接触到了社会中最新潮的思想，在价值观念上可能出现一些叛逆的行为和问题，值得教师在德育问题上进行建设性的引导。……