黎志成

◆摘  要：童书阅读是指以关注儿童生命价值的图书，是以适合儿阅读的方式，引领孩子开展阅读，拓展阅读面。阅读是小学语文学习内容中的一环，阅读能力是衡量一个人知识储备、学习能力的重要表现之一。在小学阶段，学生对世界充满了强烈的求知欲，具有强大的知识吸收能力，尤其是对于小学高年级的学生已经开始形成了自己的兴趣爱好。因此，在小学高年级阶段通过童书的阅读，提高学生知识面和阅读量，丰富儿童的精神世界，提高学生的写作水平。

◆关键词：童书阅读;小学语文;高年级;写作指导

小学高年级阶段是学生阅读习惯养成和于都能力提高的最重要的阶段，据科学研究得知，5-12岁之间是学生阅读能力和学习能力的黄金时期，小学阶段学生经过低年级、中年级阅读教学训练之后，高年级的学生对于阅读已经不再是局限于认字、读通全文上，而是需要通过学习完这篇文章之后，认识和理解作者在文章中蕴含的重要的道理，以及作者所包含的情感，增加学生的文章的思考，在积累语文素材的同时，主动阅读，形成阅读学习的习惯。因此，在小学语文阅读高效课堂构建中，最主要的关键是激發学生的阅读兴趣，学生能够积极主动地进行阅读参与到阅读中，自主选择相应的阅读材料，教师要引导学生选择适合的童书进行阅读，提高学生的阅读的水平。

一、童书阅读现状分析

目前在市场上提供给学生阅读的书籍种类繁多，童书在市场上占有一定的份额，但是也不乏一些质量较差的童书。……