王洪涛

◆摘  要：研究人員指出，近年来，随着新课程改革工作的不断开展与深化，教育工作者对教学方法进行了合理的探索与创新。其中，作为高中阶段重要的教学内容经之一，数学教学工作的开展对于学生数学能力的提升与优化具有积极的意义与价值。因此，为了进一步促进高中数学教学质量的优化，教育工作者应积极做好对于数学教学方法的合理研究。本文针对现阶段我国高中数学教学工作中存在的问题进行了分析与讨论，同时提出了具有针对性的解决方案，旨在进一步推动我国高中数学教学水平的提升。

◆关键词：高中数学;教学方法;新课程背景;问题与对策

作为重要的基础学科之一，数学学科教学工作的开展与落实，对于学生理性思维与逻辑能力的培养具有积极的作用。在高中教学过程中，作为重要的教学内容之一，长期以来，数学教学工作始终受到人民群众的高度关注，近年来，基于新课程背景下，教育工作者对于高中阶段数学教学方法进行了合理的研究与分析。经过探索，研究人员指出，随着时代的发展与变革，传统的应试教育理念与衍生出的教育教学方法已经无法满足现阶段我国人才培养工作的需求，因此，积极做好新课程背景下数学教学方法的探索，已经成为我国高中数学教师面临的重要课题。

一、高中数学教学工作存在的问题

（一）教师教学观念落后 不利于教学技巧的总结

从教师的角度来看，现阶段，由于受到应试教育的影响，部分高中教师的教学观念相对较为落后。……