孙万斌

◆摘  要：在现代小学德育工作体系中，德育教学的有效实施能提高教学组织活动的综合效果，小学生的思想道德素质也能得到高效化的训练。本文面向核心素养教育理念，对小学德育教育的实践路径进行了细化分析，旨在能提高核心素养下小学德育教育的综合效果，有效促进小学生在德育教育的作用下实现全面发展的目标。

◆关键词：核心素养;小学德育;教育实践

小学德育教育的组织实施旨在对学生良好的道德品质进行培养，促进学生正确人生观、价值观的有效树立，从而逐步推动学生实现良好社会发展。而核心素养理念的提出要求应该从提高学生社会适应性的角度积极组织开展小学德育教育实践活动，按照学生社会适应方面的必备品格和关键素质对学生实施多元化的教学指导，从而提高教学有效性，使小学生的思想道德素质水平得到不断的提升，从而为学生的学习和成长做出正确的指引。

一、学校积极行动，营造良好德育环境

学校是开展小学德育教育的主体，在促进德育教育实践活动优化发展的过程中，按照核心素养教学理念的要求，为了对学生成长过程中的必备品格进行培养，教师在教学活动中就要重点针对良好德育环境的营造进行细化的分析，促进完善教学体系的构建，从而提高教学组织活动的综合效果，使小学生的德育素养得到针对性的培养。在具体开展学校德育工作的过程中，要注意将良好班级文化氛围的营造和良好校园网络环境的塑造作为基础，在校园文化教育环境中对学生实施积极的引导，使学生的综合素质得到有效的训练，从而提高学生的思想道德水平。……