付明艳

◆摘  要：习近平总书记多次强调高校的思想政治教育工作的重要意义。在当前的高职院校思想政治教育工作中，不仅要关注思想政治教育的发展创新，也要抓好高校意识形态与思想舆论的主阵地。只有坚持“空椅子理论”的科学性与专业性，才能在进一步的思想政治意识教育与能力提升方面有更加科学、更加符合社会发展、更能推动学生整体思想政治意识的提升。因此，在当前的社会发展、教育发展的过程中，如何抓好高校的意识形态与思想舆论阵地建设，是思政教育与学校发展应该关注的重要问题。

◆关键词：高校;意识形态;思想舆论;阵地

习近平总书记在2018年的工作会议上指出，“要把握正确舆论导向，提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力，巩固壮大主流思想舆论”。高校是新思想的创新与旧思想之间碰撞、是我国思想与外来思想碰撞的主阵地和最前沿，抓好高校的意识形态工作与思想舆论阵地，对于推进思想政治建设、提升思政教育的社会影响力具有重要的意义。

一、当前高校主流思想舆论阵地建设现状及其原因

1.学生的思想认识不到位。思想政治教育虽然在当前的社会发展中的受关注度相对较高，尤其是在党的执政方针与执政理念的要求之下，加强思想政治教育，是夯实党的执政基础、提升党的执政能力的关键。在当前的社会发展中，针对学生进行的思想政治教育模式与内容虽然较多，但是学生的思想认识不到位。当前的思想政治教育主要是以课本知识教育为主，以理论知识教育为主的教育模式，在教育发展的过程中，尤其是在高职阶段的教育中，这种较为落后的教育方式与较为陈旧的教育内容，与互联网上形形色色的外国的文化渗透、思想渗透相比影响力较小，学生的关注度较低，导致很多学生对思想政治教育的认识度不足，在高校的思想舆论阵地建设方面的认识不到位。

2.学校的宣传教育工作缺乏创新。在当前的高校思想政治教育工作中，對意识形态的认识还不到位。很多高校在教育发展的主要目标上是以学生的就业为主要方向的，因此，在教育的过程中会出现“唯专业是”的教学理念。再加上有些学校在日常的学生生活教育方面的关注度不高，导致很多学生在大学时放松自己。校园文化建设方面，虽然能够按照教育要求开展相关的活动，但是在整体的意识形态教育与思想舆论阵地建设中，缺乏浓厚的思想教育氛围，不管是网络上的公众号建设还是生活中的校园文化氛围营造，都缺乏对意识形态与思想舆论阵地的科学认识与高度关注。

3.以思政课程为主要依托的课堂教育受关注度低。高职院校的思想意识形态教育工作主要是通过思想政治教育课程来体现的。在当前的思想政治教育课上，教师在教学方式的选择上还是以传统的教学方式为主，很多学校还是以集中教育式的“大课”为主要教育模式。这样虽然节约了教育资源，但是对学生的教育关注度较低，很多学生对这种传统的教育方式不认可，导致思想政治课程成为获得学分的必修内容。从课程思政与思政课程的角度来说，当前的很多高职院校在课程思政的教育方面拓展度不够，还是以思政课程为基础的，而其他的专业课程涉及到的思政内容相对较少，不能够对学生形成强烈的教育意义，也就不能更加及时、更加精准、更加科学地占领思想舆论阵地。

二、如何通过意识形态教育提升高校思想舆论阵地建设的影响力

1.加强多渠道、多角度的青少年思想意识形态教育。思想意识形态教育工作不能仅限于课堂的教育，还要从多角度出发加强对学生的思想指引与教育指导。比如在学生的课间活动或者是在日常的晚间就餐、午间就餐活动中，通过广播的方式对学生进行思想政治教育，针对学生的个性化发展需求，推荐给学生相应的思想政治教育公众号、客户端等。将一些弘扬中国传统文化、提升学生思想政治学习能力的相关电影与书籍作为必读书目或必看电影进行宣传推广，从而在日常的教育中提升学生群体的思想政治意识，切实从学生喜闻乐见的角度出发，加强意识形态教育，建设生活化的思想舆论阵地。

2.从学校的“供给侧”角度发力营造良好的思想舆论建设阵地。学校在日常的管理中，也要将意识形态教育工作与思想舆论阵地建设作为主要的内容来抓，同时从学生的发展需求角度出发为学生的思想政治建设提供更多的支持。比如有些学校会利用井盖、围墙等一系列硬件设施作为学生思想政治方面创作的“主战场”，为学生的思想建设方面的自主发展营造良好的氛围。还可以通过举办演讲、征文、舞台剧等多种方式激发学生对思想政治教育与意识形态工作的科学认识，通过集中听取国家政府相关政策要求的方式，积极为学生营造良好的学习发展环境，从而通过正确的思想引导占领舆论主阵地。

3.从课堂的角度出发营造良好的课堂学习氛围。思想政治课程方面的创新，教师要从自身的角度出发，创新教育方式，比如案例教育法、互联网教育法、翻转课堂教育模式等等，其他专业课程的教师也应该认识到当前的教育发展中课程思政的全面性与专业性，将思想政治教育相关内容与其他的专业课程结合起来，为学生思想建设的全面性、专业性发展提供更加科学便捷的渠道。在考核方式上，要进行创新，避免传统的考试模式，可采取思想引导、教育指导的方式，提升学生的思想政治建设情况，从而抓好高校的意识形态教育工作。

三、结语

思想政治教育是高校展开意识形态教育工作、建设舆论阵地的主要抓手。教师、学生与学校都要从自己的角度出发，创新教育内容，参与日常教育，营造良好氛围，推动学生在日常学习的过程中对思政学习有更加科学的认识，推动高校意识形态工作与思想舆论阵地建设工作的全面发展。

参考文献

[1]铁铮.深入贯彻习近平新闻舆论思想做好高校新时代新闻舆论工作[J].中国高等教育，2018.

[2]王一岚.新媒介情境下的意识形态构建[M].社会科学文献出版社，2016.

[3]寇翔.高校意识形态教育面临的挑战及其应对[J].学校党建与思想教育，2018（08）.