王银霞

◆摘  要：在生物教学中，教师对于培养学生生物学科素养方面的研究和渗透，相比较于狠抓教材知识，更能提高教学成绩同时也能培养学生科学思维、促进学生全面发展。本文基于教学实践基础，对高中生物教学过程中，如何提高学生的生物学科素养进行探索和浅析。

◆关键词：生物学教学中;提升;生物学科素养;全面发展

生物学的根本任务是：提高学生终身发展所需的生物学科核心素养。生物学科核心素养主要是指：学生在接受相应学段教育的过程中，逐步形成的与个人未来发展有关的最基本的知识与技能;逐步积累的个人生存生活所需的基本经验与认识;逐步塑造的人与人相处所具备的基本品质与价值观等多方面综合表现。生物教学中如何提升学生生物学科素养，不同人有不同见解，我结合多年的教学实践经验阐述以下三个具体可行的策略：

1创设贴合生活实际的教学情境，激发学生学习生物的兴趣

教师在进行教学活动时，需根据教学内容进行教学情境创设，好的教学情境，可以对教学活动起到事半功倍的效果。例如：对“动物与人体体温调节与神经调节的关系”中的“体温调节”开展教学时，老师可以先问学生，小时候有没有在寒冷的冬天在室外看过电影呢？学生开始回忆当时的情境，此时老师又问：“当你在寒冷条件下，机体为保持体温的相对恒定会有哪些反应？这些反应通过什么调节方式形成的？……