栗晓莹

◆摘  要：高中语文阅读教学承载著提高学生阅读能力，开阔学生视野，培养学生正确的人生观、价值观的使命。教师要引导学生积极阅读，通过比较分析和深入探究的方式来提高理解能力，增加学生的语言积累，锻炼学生的思维，促进学生掌握阅读方法，在阅读过程中有的放矢，实现学生阅读和鉴赏深度和广度的提高。本文主要探究了如何提高高中生的语文阅读能力，提升学生的精神世界，提高学生的文化品味。

◆关键词：高中语文;阅读能力;积累;方法

《普通高中语文课程标准》指出教师要培养学生具有广泛多样的阅读兴趣，努力扩大学生的阅读视野，帮助学会正确、自主地选择阅读材料，实现学生阅读水平的提高。教师要引导学生读好书，并且从阅读方法上指导学生，鼓励学生依序循法地阅读，使学生了解阅读文章的丰富性和多样性，增加学生的阅读量，使学生通过主动感悟和品味提高理解能力，促进学生在阅读中形成健康情趣，涵养浩然正气，升华人生境界。

1引导学生关注文章语言，积累语言基础

语言是构成阅读文章的基本元素，也是展现文章意向和思想的基本单位。教师要引导学生阅读文本中的语言，体会文字表达的思想和情感，形成自己的认识和理解。教师要鼓励学生主动阅读文章语言，从整体上感受文章语言，形成自己的初步认识和理解。学生通过阅读会体会到文章想要表达的内容，产生阅读兴趣。这时候教师要鼓励学生体会重点词语，并品味这些重点词语的含义，形成深层次理解。……