宫翠

◆摘  要：开展小学数学教学，一方面需要教师的勤奋努力，在教学中不遗余力地钻研教材教法，以保证为学生提供有效的教学服务;另一方面依靠的是教师的智慧，优化教学设计和教学途径，调动学生的学习兴趣，激发学生的思维潜质，从而不断提高学生的思维能力，发展学生的核心素养。而预习是学生执行任务中的一个基本项目。借助对该项任务的进行，可以促进学生提前对新专业理论做出初步的认知和总结，还会促进学生在此项任务执行中意识到本身的思想误区或学习上的短板。本文就课前预习的应用展开了探讨。

◆关键词：课前预习;小学数学;数学教学

1小学数学中课前预习的重要性

在小学数学中，课前预习阶段要被学生重视。学生要将一门学科学好，老师经常讲的方法是三步走：第一步：课前预习;第二步：上课认真听讲;第三步：课后复习，在实际的学习过程中，我们会发现，很多学生在上一节新课之前，很多学生没有养成好的习惯，跳过课前预习这个阶段，直接跳到了第二步骤，导致在上课的时候，有的相对较难的知识点就听不懂。所以，想在课前预习阶段使用小组合作模式，要增强学生的课前预习意识，养成课前预习的习惯;再说，对于小学生来说，课前预习的资源非常多，并且小学生的自学能力要好一些，要实施课前预习比较容易。

2课前预习在小学数学教学中的应用

2.1传授预习方法并优化课前预习

教师在保证学生都进入到预习环节时，也应需要保证学生都能够充分了解高效预习的方法。……