余梅兰

◆摘  要：随着现代社会的不断发展，素质教育也在不断改革。目前，新课程理念已经成为教师展开教学的主要依据，要求教师调整教学方法、改变教学模式，发挥学生主体作用，让学生在课堂中高效学习，实现有效教学。高中地理是一门内容丰富、有一定学习难度的科目，教师应当如何在地理教学中开展有效教学呢？本文提出以下具体教学的措施，希望能为广大教师提供帮助。

◆关键词：新课程;高中地理;有效教学

地理是一门综合性较强的学科，要求学生能够综合运用地理、人文、经济等知识解决实际问题，综合性地看待社会现象。高中地理教师的教学方法對学生的地理学习能力、地理兴趣培养等具有重要意义。新课程理念下，教师应当提高自身教学能力，规避传统教学模式的弊端，重视学生知识的学习和能力的培养，让学生在学习地理知识的同时具备良好的核心素养，实现有效教学。

一、创新教学方法 提升学习兴趣

由于高中地理知识所学习的内容广泛，不仅涉及我国的地理知识，更包含世界其它地区;同时，地理知识中也不仅仅只有地质特点、气候等内容，还涉及到人文、自然资源、生态环境等。这些内容在课本中只有文字介绍和简单的配图，相对抽象死板，学生不仅无法取得良好的学习效果的，长此以往，学生还容易对课本知识感到厌倦，逐渐失去学习地理的兴趣。因此，教师可以在教学中灵活运用多媒体的视频、动画等形式，让抽象的名词和描述变得具体、生动，帮助学生体会课本中的专业名词和特征;也可以利用微课平台，为学生准备课本中没有的视频、动画、图片等资源，让学生在课前进行预习，从而有所思考。……