马仲俊

◆摘  要：思维导图就是在思考方式中建立正确快速有效明朗清晰的思维导向思维导图也可以称呼为心智的导图。它是能准确表达发散性思维的有效的思维工具它是简单效率高同时又很有效的一种模式思维。准确运用图文并用的技术能够把各级分散的个体紧密联系在一起的加强思考辅助的一种工具和方式。

◆关键词：思维导图;初中语文;写作应用

在目前语文教育教学中研究发现学生在写作时往往跑题偏题写作文困难不能明确表达作文的中心思想而且为了凑字数进行大量毫无营养的赘述和一些无关紧要的修饰词汇思想里不能形成明确的写作步骤和作文的主体框架所以推广建立学习思维导图运用在语文写作中很有必要通过思维导使写作更有效。

一、思维导图在生活上的应用

同学们大多一听思维导图会觉得有些困难[1]。会觉得很复杂其实不然因为我们在课外延展阅读名著石头记的时候就会在书籍的尾页发现一张人物关系脉络图。这其实就属于思维导图众所周知在石头记这本书里书中出现了大量的人物而这些人物特征都极其鲜明各具特色。而且人物关系错综复杂经常看的读者云里雾里而有了人物关系图之后我们阅读之前都会先翻阅人物关系图清楚了解到石头记的主要人物关系为阅读带来了极大的便利经常接触了解各式各樣的思维导图能够带来很大的借鉴作用。

相信同学们都去过商场吧每座商场里各个楼层除了消防疏散示意图之外都有各楼层的导购标注图大大方便了顾客购物的便利。省去了漫无目的的闲，精确购物高效购物这就是思维导图在生活在阅读上的具体应用。

我们每个同学都有课程表吧课程表也是思维导图的实际应用科学合理的安排了课程而且让同学们预先有了课前准备。美术课上完同学们根据课程表知道下节是语文课就会准备好语文课的相关物品这样桌面就不会杂乱无章了。

旅游景点的鸟瞰导示图也是思维导图的一种我们在旅游景点的售票处都会看到或者领取到一份旅游景点观光图这样做的目的是避免大家走错方向偏离景点同时上面也会有景点介绍的文字说明让游客按图指示更尽兴的游玩凡此种种不胜枚举在这里就不一一举例说明了。

二、语文写作的重要性

在语文教学教育中以及语文考试中[2]。阅读和写作的分数就占有总分数的三分之二近些年中考作文以及高考作文中考生整体的作文水平急剧下降跑题偏题字数不够比比皆是胸中洋洋洒洒本有千言万语现实却是笔下落字好似千钧这是什么原因呢是大家都不会写作文吗还是大家考试紧张的缘故呢其实这都不是主要的原因。最重要的原因就是脑海一片空白看到命题和半命题作文题目后大脑不能形成清晰地写作脉路图罢了。

举个例子假如我们看到了这篇半命题作文《-----是一道靓丽的风景线》看到这个半命题作文马上开启思维导图模式首先明确词汇含义什么可以称为靓丽的风景线呢顾名思义风景就是优美美好的意思靓丽就是美好。看到命题通过回想身边接触过的人或事第一步选择写作对象第二步构思回忆写作对象的具体事件因为作文的核心要素是时人地事心同学们也都了解时就是时间人就是出现的人物地就是事件发生的地方的地点坐标事就是事件的起因经过发展和高潮也就是结局心就是我们通过文章来表达你的心理活动。注重平时的日常积累和一些难忘的人和事件多多练习脑海里时刻运行思维导图的概念和模式熟练的运用思维导图抓住重点从而紧扣主题才能让读者明白这篇作文中出现的这个事件里的这个人是如何成为一道靓丽的风景线的。

三、思维导图如何构建

众所周知写作是和阅读牢不可分的关系[3]。不会阅读更谈不好如何写作了阅读文章的时候我们就要习惯总结和善于归纳整理例如阅读书籍我们就需要延伸下这本书的主体框架是什么书中表达的是什么意思。

例如在阅读文章背影后我们也可以刻画一张思维导图从开篇点题引出文章标题后进行许多对往事的回忆因为作者父亲在寄给儿子信中那句话为父子之间的生活经历的真实情感起到了承接上下文的作用。紧接着刻画父亲的背影和离家时父亲站台买橘子相送的那种父子分别的无奈别离之情看到这里忍不住眼睛一酸几乎要落下泪来紧接着依依惜别和父亲分手告别最后再次在脑海里背影在现，只剩下了对父亲浓浓的思念之情。

在语文教育教学的各个时期都离不开写作从最开始接触到的看图说话到慢慢开始记日记写读后感都是为了写作文做前期的铺垫只要我们明确构建出思维导图那么遇到什么作文写作起来都会得心应手。其实写作的思维导图就是记录人叙述事写风景等为主要内容来通过文字向人们表达主旨意义的记叙方法。我们了解作文的几种体裁后牢记写作六要素明确作文结构思维导图的六个方法就是明确立意紧扣主题中心写清六要素条理明确清晰合理选用倒叙插叙和顺叙就可以把记叙事件具体形象学会渲染让写出来的文章生动具体感人。

四、结论

通过建立有效的思维导图模式加上平时大量的课外阅读积累不断提高对文章的理解水平让写作不再困难不再吃力。经常熟练运用总结归纳整理思维导图构建思维导图就像万能公式一样只要把核心要素搞清楚写作起来就会得心应手思维导图会极大提高同学们的记忆力学习思考能力。严谨我们的思维周密我们的写作减少写作中的漏洞不断锤炼我们的心智让我们更好的学习和生活。

参考文献

[1]徐娜.思维导图在小学语文教学中的运用[J].新智慧，2020（36）：59-60.

[2]何丽敏.思维导图运用于小学阅读教学的模式建构[J].教学管理与教育研究，2020（24）：50-51.

[3]于桃.思维导图在小学高年级语文课堂中的有效应用[J].新课程，2020（51）：161.