郑莲玉

◆摘  要：在小学数学的教育中，由于数学需要较强的逻辑性，学生之间存在巨大的差异，缺乏一定思维能力的学生就会对数学的学习存在一定的困难。在小学数学的课程改革中，需要加强学生对题目的理解，让学生在情境创设的背景下理解小学数学知识。本文针对课程改革的目标及意义进行分析，探讨如何有效的提高学生的学习能力。

◆关键词：课程改革;小学数学;课堂教学

一、课程改革的目标及意义

1.有助于学生理解和应用数学知识

小学数学教学中，教师需要关注学生的能力培养，通过加强题目的讲解，让学生明确数学解题方向，帮助学生找到清晰的解题思路，让学生能够快速抓住题目的主次关系，进而加深小学生对数学题相关内容的理解，让小学生能够将所学知识充分联系起来，形成较为完整的数学知识体系。对学生进行解决问题能力的培养，有助于培养学生的实际应用能力。

2.有助于促进小学生思维品质的优化

审题不仅是对数学语言的阅读和理解，更是一种严谨的思考过程。审题不但对小学生基础知识掌握情况有较高要求，同时可以促进学生的思维发展，为其他学科的学习提供帮助。在小学数学的教学中，应当要长时间、科学的训练，从而提高小学生的数学思维品质，让学生对于数学问题的思考更精确、严谨，能够对数学题目所给出的条件观察的更为细致，从而帮助学生准确找到数学问题的切入点。……