赵婷婷

◆摘  要：随着社会的不断进步，现代化技术不断应用于小学体育教育中。在课程改革的背景下，小学体育课程不断改变教学目标，通过培养学生的综合素质，学习兴趣的方式来突出现代化教育的优势。目前我国小学体育还存在大量的问题，教学评价体系不完善、教学方式单一的问题影响了我国小学体育教学的效率。在新时期，利用大数据技术可以有效的改善小学体育现状。由此，本文针对小学体育教学现状进行分析，探讨如何利用大数据进行小学体育课程的教学。

◆关键词：大数据;小学体育;时效性

一、小学体育教学现状

1.缺乏体育教学的评价体系

在小学教学中，由于学校针对文化课老师开设教师入职培训班或进行大规模培训，也就造成了这些文化课程的评价制度相对发达。然而，这种评价制度在体育教学中没有使用，导致教师缺乏体系得约束，教导学生进行体育活动得时候也缺乏教学方向，而学生对体育教学也很难提起兴趣。

2.体育教学模式较为单一

多数体育教师在进行体育知识的传授时更注重理论知识的教学，在体育课堂中一直为学生讲授理论知识，导致课堂教学单调无趣，学生学习的积极性普遍不高。同时，这种重视理论知识的学习方式使学生无法进行有效的实践，学生不通过有效的实际操作就无法提高对知识的理解。这样的教学方式，教学效果较差。

3.小学体育教学评价较为片面

在进行体育教学时，需要设置相应的教学评价体系。……