◆摘  要：本文分析国内外机器人比赛的发展现状、作用，总结我国职业教育在高职学生综合实践能力培养方面的现状与不足，提出以机器人比赛为依托的高职学生综合实践能力培养模式，探索新形势下学生综合实践能力的培养方法。本模式对培养学生的综合实践能力有较好的促进作用，同时可以有效提高教师的业务能力。

◆关键词：机器人比赛;职业教育;综合实践能力

2021年全国职业教育大会会议指出，职业教育是我国教育领域的短板，要加快构建现代职业教育体系。而职业教育更加注重的是实践能力的培养，必须在实践中学习、磨炼，要求改善教学方法，加强实训基地建设，让学生在实际劳动中增长才智、提升技能。本文尝试研究一种以机器人比赛为依托的高职学生综合实践能力培养模式，希望对职业教育改革有所帮助。

1机器人比赛的发展现状

随着人工智能、大数据的快速发展，机器人越来越多的出现在人类的生活当中，机器人技术也成为各个行业研究的重点。为了推动机器人技术的发展，培养学生创新能力，在全世界范围内相继出现了一系列的机器人竞赛。

1.1国外机器人比赛现状

在欧美国家和日本，从基础教育阶段就已经开始普及机器人相关知识，通过机器人比赛的方式开展实践或教学活动。在日本，每年都举行机器人设计和制作大赛，通过比赛普及机器人知识，为高校机器人教育提供丰富的素材资源，培養了大量的创新人才，同时也刺激了大量机器人产品的产生。……