高红

◆摘  要：主体体验教学的内涵在于创设相应的教学情景，激发学生的探究欲望和学习欲望，通过情境交融给予学生积极的课堂体验，丰富学生的思想感情，进而激发学生的学习兴趣和动机。然而，当下小学语文课堂模式比较单一，教学手段也比较传统，学生体验感不强，所以在新课程改革的浪潮中，语文教师应该要开拓创新，注重以学生为本，及时转变教学模式，在课堂中应用体验教学法，给予学生良好的课堂体验，增强其学习语文的兴趣。

◆关键词：开拓创新;小学语文;主体体验教学

针对当下小学语文课堂气氛低迷、学生积极性不高等问题，需要语文教师及时转变教学理念，创新教学模式，以学生为本，为课堂并注入全新的体验式教学内容，借助于主观体验教学法，增强学生的参与感和体验感，激发学生的学习积极性，创建出活跃和和谐课堂氛围，打造出高效的语文课堂。

一、小学语文开展主观体验教学的意义

主观体验教学是新课程改革背景下应用最为广泛和最为有效的教学方法之一，是一种强调激发学生主观能动性、增强学生的课堂体验感为中心的教学手段，对激发学生的参与意识，给予学生良好的课堂体验有着重大意义。具体而言，主观体验教学对小学语文教学有以下几点作用，首先，能够调动学生的积极性，体验式教学的关键在于调动学生的学习积极性，让学生全身心参与到课堂学习当中去，并让其不断思考和探索，全面提升其探究、交流意识，充分激发他们的学习潜能，培养其自我学习能力。……