陈万福

◆摘  要：音乐作为一门艺术学科，同美术一样都是提升学生审美能力的一类学科，音乐作用于人的听觉，乐感及鉴赏能力是其学习过程中的两大基本要素，当今时代对相关教育机构的音乐教学提出了更高的要求，在当前新课程改革的大背景下，需要培养的是综合性的音乐人才，即需要培养学生的核心素养及综合能力，高中教育是学生向高等教育的过渡阶段，在此过程中培养学生的创造思维及鉴赏的能力十分重要。

◆关键词：高中音乐;鉴赏能力;培养

一、高中音乐欣赏教学的基本概述

鉴赏教学作为音乐课程中的必备要素，通常可以作为培养音乐素质的重要途径。音乐欣赏主要研究内容包括作者在创作时候的相关心理活动，包括艺术作品所能呈现的社会心理，艺术欣赏者的心理活动及感受等，其教学目的是培养高中生鉴赏音乐的能力，并在一定程度上提高审美能力，在音乐欣赏的教学过程中，其教学质量往往与学生的认知程度、心理状态及教学的氛围环境有关，目前教师往往对鉴赏能力的认知水平不足，这对音乐教师提出一定的教学要求;此外是教学设备，在当今多媒体盛行的时代，在设备上往往基本达到标准，当前需要改革的是新型教学模式，将多媒体技术融入到教学内容当中，避免一系列不重要的技术问题，同时在音乐教学的过程中，教师有效的引导对于学生的正常心理状态及社会心理养成至关重要。……