钱小龙

◆摘  要：新课改的推进使得很多教师开始关注对学生综合素质的培养，要知道学习方法、学习习惯、学习态度等等这些都会在很大程度上影响学生的学习效果，因此教师必须结合每个学生的实际情况来开展分层教学。本文就具体分析了分层教学法在初三数学教学中的具体应用。

◆关键词：分层教学;初三数学;应用

素质教育的不断深入要求教师应当不断地学习新思想，创新自己的教学方法，在教学的过程中注意对学生学习思维的培养，多开展一些有趣的实践活动，让学生可以更加主动地参与到课堂学习中来，给学生更多锻炼自己的机会，在实践中不断地突破自我，构建完善的认知体系，从而让个人的各项能力都可以得到显著提升。

一、关注学生的差异性 选择科学的方法进行分层教学

在人教版的教材中明确指出教师应当从学生的角度出发去综合考虑学生的实际情况，然后在选择合适的方法来开展教学，这样才可以更好地保证课堂教学的效果。在这种背景下，初三数学教师应当主动地去了解学生，例如学生的性格、学习习惯等等这些都是教师应当了解的内容，只有熟悉了这些内容在开展课堂教学活动时才能够根据不同学生的不同特点来制定合理的教学方案，把学生分为不同的层次，让各个层次的学生平均分到每个小组进行讨论、学习，这样一来各个层次的学生之间就可以实现互补，通过讨论学习学生会认识到自己和别人之间的差距，在以后的学习中才能够有意识地去努力弥补自己和他人的差距。……