高益家

【摘要】在核心素养教育理念下，小学数学教师更要重视计算方面的教学，为小学生今后的学业发展打下坚实的基础.本文结合苏教版小学数学教材的相关内容，对基于核心素养下的小学数学计算教学策略进行了专项研究，并提出了几点建议，供大家参考.

【关键词】核心素养;小学数学计算;教学策略

一、引言

小学数学计算教学不仅可以让小学生具备较强的计算能力，还可以帮助小学生养成严谨认真的学习态度与学习习惯，为小学生数学核心素养与综合能力的逐渐形成提供先决条件.因此，教师有必要针对计算教学相关理念、教学方法、教学目标等方面进行全方位的探究，促进小学生核心素养的完善与提升.

二、教师针对教学理念进行创新

在传统的计算教学模式下，无论是教学理念还是教学方法都过于陈旧落后，导致小学生对数学运算形成一种枯燥乏味的印象，有些小学生甚至对计算教学产生一定的抵触心理，陷入被动学习的境地当中.针对这一现象，教师要结合新的教学要求、教学目标以及小学生的认知水平、兴趣爱好等方面对以往的教学理念与教学方法进行改革创新，赋予计算教学更强的趣味性与生动性，加强与学生之间的互动交流，努力营造出轻松愉悦的课堂氛围，帮助学生建立起学习信心与学习动机，让小学生充分体会到数学运算的乐趣.例如，在讲解“100以内的加法与减法”这项内容时，教……