李颖

【摘要】    多媒体技术在初中美术教学展开的过程中具有多种优越性，激发学生学习兴趣，指引学生联想想象，提升学生美术创造力。在初中美术教学中多媒体技术的运用，要能够兼顾美术教学的外显性，学生主体性及内涵式美育协同发展，让学生可以主动靠近美，欣赏美，创造美，彰显美术对学生学习成长的多元化价值。

【关键词】    初中美术    多媒体    运用    创新

引言：

中学阶段是学生身心迅速发展的关键时期，在这一阶段对学生落实美育的过程中，不仅要关注学生知识技能的获得，更要从推进学生全面发展的角度，对学生落实全面美育。依托美术教学，引导学生树立正确的人生观、价值观，这对于学生的长远发展具有重要意義。

随着社会的不断发展，当前中学生的生活条件得到了极大的改善，与此同时，学生在人生观，价值观层面也受到了一定的影响。追求享乐主义，审美停留于表层，自身对美缺乏创造性成了当前中学美术教学面临的主要问题。教师作为学生学习成长道路上的引领者，要能够更好地以丰富手段激发学生美术学习兴趣。

一、多媒体技术融入初中美术的优势分析

多媒体技术的运用可以从多个角度向学生讲解美，展示美，引领学生创造美，依托多媒体的展示和互动功能，可以更好地发挥多媒体的助学价值。

1.1有效激发学生美术创新的兴趣

随着物质生活的不断改善，当前人们对美的品味越来越高，初中阶段学生正处于青春期，教师在对学生落实美术教学的过程中，要能够更好地关注学生身心健康发展。……