曾文珍

【摘要】学生的核心素养，包括学生的学习能力、思维品格、文化品格等多方面能力。在初中英语教学过程中，教师应当对于学生核心素养内容进行鉴定，并且在教育教学过程中有意识地运用培养策略，由此才能更好地提高学生的核心素养。

【关键词】初中英语;核心素养;教学方法;优秀文化

进入新时代，教育部正式颁布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，并且明确地提出核心素养，作为学生的所须具备的关键能力和必要品格。所以，需要教师在教育教学过程中，对其引起高度的重视。

一、有效整合教材，将内容巧妙导入其中

通过整合教材内容，并且将内容通过有效的方式导入其中，可以使学生对英语学习产生不同的体验，使学生的信息链得到启发，激发学生学习兴趣。这样才能帮助学生深刻地感受到语言当中的精辟之处，使学生的文化品格得以提升，有效提高学生的学习效率和能力。

比如，在九年级教学中关于Section B当中的reading部分，笔者可以利用谚语“Life is not a plain sailing.There will be pain，frustration， failure.”（意为每个人的人生并不是一帆风顺的，都会经历痛苦、失败以及挫折）进行课程导入。通过课程导入的方式能够抓住学生的注意力，随后，教师可以将丰富多样、形式多样的活动加入其中，有效地凸显出教学当中的主旋律，并且使学生在学习时，更好地掌握文章的信息，确保自身具备扎实的阅读技巧，由此能够取得良好的阅读效果。

二、充分把握学情，从学生……