张伟红

摘  要：英语课程作为一门语言课程，需要学生们通过联想、模拟的方式去进行学习和理解，此时学生的学习思维就显得尤为重要，直接影响到学生对语法、词句的理解程度，因此学生的学习思维也是教师在教学过程中重点关注的。英语教师的教学理念也是非常重要的，教师要结合学生的身心发展特点以及所处年龄段的思维导向进行教学方案的调整，运用符合学生年龄段的教学方案，才能更好地促进学生英语学习思维的产生和发展。

关键词：英语;教学;培养

一、增强课堂情境趣味性

通过学习各种学科的知识，小学生的知识不断丰富，思维也逐渐开始发散。小学生对于卡通人物、小故事等都会有非常浓厚的兴趣，因此教师可以围绕课本中的卡通人物展开课题，将课本中的卡通人物带入课堂，引导学生进行课本中人物的扮演，进行英语课文对话训练，吸引学生的关注度，从而培养学生的英语学习思维，通过课本中多种故事场景的变化，促进学生的思维发散。

二、培养学生兴趣

傳统的英语教学十分注重英语知识的记忆，对培养学生英语思维并没有太多关注，导致很多学生对于英语几乎没有兴趣，学习英语的主要原因只是为了应付考试，这也就导致了在教学过程中，学生实践能力、合作能力以及探究式的学习习惯并未得到培养，直接影响了学生对英语的兴趣和主观能动性，让英语课堂变得十分单调，是一种灌输式的课堂。……