廖利敏

摘  要：教师以信息技术为依托开展小学数学课堂教学，可以为学生创建更优质的数学学习环境，激发学生的数学学习兴趣，实现学生在数学学习中的个性化发展，达到加快构建新型数学课堂教学模式的目的。本文重点探究在信息化大视野下，如何实现小学数学教学模式的优化与创新，给学生带来更优质的数学学习体验，实现小学数学在教学前进道路上的突破。

关键词：信息化;小学数学;教学模式;探究

一、利用信息技术为学生创设自主学习模式

信息技术在小学数学教学中的合理运用，可以将数学教学模式由传统的灌输式转化为学生自主学习式，让学生在自主学习中产生自己的想法，并逐步掌握相应的学习技巧，实现学习效率与学习能力的同步提升。这样能够进一步提升小学数学教学的实效性。

二、利用信息技术开展探究式教学模式

探究式教学模式主要目标是引导学生在课堂上对知识进行深度思考与分析。这样的教学模式不仅可以增强学生的自主学习意识，还可以拓展学生的学习思维，让学生掌握相应的数学探究方法，在数学学习中实现综合能力的提高。

信息技术的合理运用对于小学数学探究式教学模式的顺利开展具有重要作用。教师在教学过程中依据教学内容，利用信息技术为学生创设一些生动形象的课堂教学情境，可以有效集中学生在课堂上的注意力，让学生积极地进行课堂知识的探究与学习，保证学生探究学习任务的顺利开展。……