钱芳　李玉玲

【摘 要】基于来自J省各级各类中学1880份针对高中生的问卷调研数据，从高中生的生涯意识、对生涯的了解度、对生涯教育的内容及形式的期望等角度，分析了高中生涯教育的现状，得出了高中生对生涯教育认可度高、了解度低，高中生希望开展的教育方式与现行的教育方式有差距等结论。从理念重构、师资队伍、课程建设和资源整合四个方面提出了相应的对策建议。

【关键词】生涯教育 新高考 实证研究

2019年，《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发〔2019〕29号）指出，“通过学科教学渗透、开设指导课程、举办专题讲座、开展职业体验等对学生进行指导”“为学生适应社会生活、接受高等教育和未来职业发展打好基础”。在新高考改革背景下，生涯规划教育是社会对“应试教育”问题的思考，对素质教育的探索，是教育理念与教育方法的改革与创新。高中阶段生涯教育有助于促进学生认识自我，帮助学生进行生涯选择，有助于实现学生自我管理，为学生终身发展奠定坚实基础。生涯教育是以学生为中心、以学生为主体的教育模式，因此，对高中生展开深入细致的研究，分析这一群体的组成、特征、行为模式及其对生涯和生涯教育的认知程度、态度等显得尤为重要和必要。基于以上论述，笔者针对普通高中在校生展开了实地调研。

一、调研基本情况

1. 问卷设计和调研实施

2019年1月，笔者通过转发“问卷星”的二维码或链接，对J省在校高中生发放电子问卷，调研对象涵盖该省所有设区市中的普通高中（不含国际高中）。……