沈海虹

摘 要：在素质教育日益得到重视以及初中新课标改革的背景下，以班级为核心的心理健康教育日益得到社会的广泛关注。心理健康教育关系到学生心理状态。学习习惯、行为养成，对于一个人的发展起到基础性的关键作用，同时也是进行素质教育的理论基础。所以当代教育工作者重视心理健康教育，也是教育工作的重要内容。特别是对于初中数学班主任来说，关注初中生心理健康情况，并且及时采取相对措施，是行使班主任职责的重中之重，也是创新心理健康教育模式的重要契机。本文笔者撰写此文目的在于探讨初中班主任对于心理健康教育的重要作用，并且提出相应应对措施，以提高初中生心理健康素质，保证其快乐成长。

关键词：心理健康教育;初中教学;数学班主任;心理素质;

心理健康教育是一个人人格健全的基础教育，也是使初中生拥有良好品德的重要保障。近年来，我国经济，文化事业快速发展。教育改革也日益提上日程，许多初中已经不只是关注学生的文化课成绩，对于心理健康教育同样日益重视，期待能够让学生拥有优良的成绩的同时，能够拥有健全的人格和优良的品性。更重要的是，近年来出现了许多不和谐的校园事故，这为教育工作者敲响了警钟。本文笔者撰写此文旨在和读者共同探讨渗透式心理教育有效作用，以及其对于初中生心理健康教育的指导意义【1】。

一、渗透式心理健康教育的重要性