谢芳

摘 要：青年教师是教师队伍的新生力量，是学校的希望和未来。虽然经验不足，教育和教学能力弱，课堂管理能力弱，但是大部分青年教师积极向上，希望专业水平得到提高。因此，青年教师的成长与发展亟待关注。在此背景下，我们对初中英语青年教师培养策略进行探究与实践。从教学技能、教研能力、教育能力三个方面提出了一些独特的培养方式并试行，取得了优异成绩，效果显著。虽然还存在一些不足，但我们会继续努力。

关键词：青年教师;培养;策略

一、问题提出的背景

充足优秀的师资是学校教学成绩的一个重要保障。因此当前初中学校愈发重视青年教师的专业发展。青年教师是教师队伍的新生力量，是学校的希望和未来。然而，青年教师面临许多挑战和困难：教育和教学能力相对弱，经验不足，对课堂管理和与学生相处也不能很好地把握，经常出现讲课步骤凌乱，对课堂纪律没有很好的整体把控能力;对待学生要么无界限，跟学生混在一起，没有威信，要么对学生过度严格，引起学生不满、不接受老师等问题。大部分青年教师积极向上，希望进步，希望专业水平得到提高。同时也有部分年轻教师比较佛性，比较喜欢享受安逸的生活，没有追求。因此，青年教师的成长与发展亟待关注。需要学校和有经验教师的帮助。作为英语科科组长，我也参与了我校青年教师培养项目。对初中英语青年教师的培养策略进行探讨与研究。……