王岩

摘 要：在文化教育教学阶段，伴随着我国基础教育改革的全方位推动，各科尤其是小学数学教学方法的探寻与自主创新，早已进入了一个全新的发展环节，尤其是在小学数学教学中，教学方法的探寻与自主创新看起来至关重要。教学全过程中，规定众多教师要以学生为课堂教学的基本主体，根据这类方法合理地改进传统式的教学方法和意识，针对提升教学品质，也具备十分明显的积极主动功效。现阶段在我国对小学数学教学方法的科学研究和探寻更为深层次。

关键词：小学;数学;教学方法

在传统式的數学课教学上，大部分数学教师在教学全过程中选用的是灌输式、填鸭式教学方式，因为学生长期性受其影响，因此不管在观念发展或是答题技能层面，都存有着不健全的状况。殊不知，自教学改革中推动至今，在我国小学数学教学方法发生了十分明显的转型。现阶段教学中的进行，规定众多教师要立在学生的视角来进行教学中，即要充分掌握学生对课堂教学知识的了解和兴趣爱好，以能够更好地提升小学数学文化教育的实效性。这一阶段中，教师也需要关心学生的实践能力，进而依据学生的具体能力有目的性地对学生开展教学具体指导。因而，文中就小学数学教学方法开展了讨论，期待能对众多小学数学教师的教学中具有更好的协助。

一、对小学数学教学方法进行改革创新

对小学数学教学方法改革创新的科学研究，不可以独立地开展。……