陈茂芳

摘 要：数学作为逻辑性很强的一门学科，在学习过程中，是需要学生动脑思考的。在学生拥有质疑能力的时候，学习数学就可以从单一的被动学习转变为自主学习知识的状况。学生可以在小学阶段就拥有很强的学习能力，在往后的学习过程中不再那么吃力，自己就学会去研究数学，在成绩上就会稳定上升。这不但提高了学习兴趣，同时培养了学科素养，在学习数学方面拥有了质疑的能力，对数学很是敏感。

关键词：数学;质疑能力;学习兴趣;学科素养

引言：质疑能力的培养会让学生提高学习兴趣，对知识产生浓厚的兴趣，对知识点有疑惑的地方敢于动手动脑去研究探索，小学数学本身就是数学生涯的开端。学好数学首先得拥有兴趣和勤于动脑。如何让学生对小学数学产生兴趣呢，教师在上课的时候可以将知识点传授给学生后，再对知识提出疑惑，到底是不是这样的呢，引导学生去动手动脑去验证。最后验证的结果会让学生有一种喜悦的心情，会大大提高学习兴趣，也培养了学生的质疑能力。学生在之后的学习过程中也会有同样的质疑能力，这个公式或者知识点是不是对的呢？学生就会慢慢的去动手动脑研究验证。小学数学教学中质疑能力的培养，使学生在数学中寻找到了学习的兴趣，能够举一反三，敢于质疑，也敢于去验证研究，敢于提出问题也敢于去解决问题，这样的小学生才是优秀的小学生。

一、营造良好的教学氛围，鼓励学生敢于质疑