王文军

摘 要：随着新课改的发展和推动，当前小学教育中，将科学课程列为重点教育课程之一。小学阶段的科学课程主要是培养学生的科学思维和科学意识，促进学生养成一种崇尚科学、追求真理的学习态度，为学生将来的学习和发展奠定基础。

关键词：小学科学;课堂教学;策略探究

在小学课堂内，科学课程的主要体现方式就表现在其较强的教学实践方面，因为科学需要人不断的动手操作，深入探索。所以，在日常的科学课堂教学中，教师该以怎样的课堂建设进行教学设计，又该以怎样的教学方式开展实践是摆在很多教师面前的一个问题。如，当前主要的教学问题有以下几点：第一是教师如何基于合作分组教学方法改变传统课堂教学模式，提升学生的学习能力，促进学生之间的合作交流效率;第二是教师如何借助学科区域的教研工作开展来优化课堂的教学问题，解决学生的学习桎梏;第三是教师需要思考如何借助现有的教学机制创设全新的教学模式，融入现代化教学理念，为学生后续学习提供保障。

一、有效开展分组合作教学，培养学生科学交流思维

教师在开展教学工作的时候必须要认识到，不同学生的学习能力、学习习惯、学习方法和学习认知是不同的。其差异性导致了学生的个体发展有快有慢，有高有低。但是，这并不能说明学生的思维建设与发展会受到制约和影响。因此，教师在开展课堂教学的时候，需要对学生从多个方面进行相应的培养与引导，以此让学生在不断学习的过程中了解到科学知识的重要性，并且以富有趣味性的科学教学方法有效带动学生的综合素养提升与发展。……