张卫东

摘  要：随着新课程改革的全面推行，我国教学质量与以往相比得到了显著提升。其中，在小学语文教学中，面对小学生独特的学习方式，教师仍有许多问题亟待解决。在小学语文阅读教学中，教师的教学实效性有待提升。因此，必须探讨教师阅读教学的实效性意义，确保在阅读过程中能够突破目前的教学瓶颈，开展合理的分析及措施。小学语文教学的实效性主要包含课堂教师的互动、学习，以便小学生在加入语文过程中加深学习印象，掌握合理的阅读方法，因此本文将就提升小学语文阅读教学时效性的策略展开讨论。

关键词：小学教育;语文阅读教学;实效性;分析研究

小学语文阅读教学的实效性主要可以帮助小学生能够提高语文素质，培养小学生语文阅读能力，是非常重要的组成部分。在小学生的语文素养培养中，阅读教学可以确保小学语文教学中较难懂的部分被小学生所熟知。很多小学生认为阅读较为枯燥，因此不愿意投入学习热情。这就使教师在教学中，必须转变传统的教学观念，激发阅读教学的特性，使小学生能够主动学习、乐于学习，提高阅读教学的实效性。实现小学生语文阅读兴趣的全面优化，以确保小学生能够得到长久发展。

一、激发小学生的语文阅读学习兴趣

在小学阶段，小学生刚接触阅读教学，因此在阅读篇幅的选择中，教师避免长篇幅内容，应选择简短内容，循序渐进引导小学生进行学习，提升语文阅读教学的实效性。……