刘建生

摘  要：近几年来，随着素质教育的全面推进，人们对初中数学教学的要求越来越高，特别是在教学中越来越重视问题导学法的运用，希望通过问题导学法来提高学生的提问、分析和解决问题的能力，从而真正地推动初中数学教育的进一步发展。为此，本文对问题导学法在初中数学教学中的应用进行了分析探讨。

关键词：问题导学法;初中数学教学;应用

就目前初中数学教学而言，仍然采用传统的教学理念，在很大程度上忽视了学生的主体地位，更别提促进学生创新能力和综合素质的提高。为了提高学生数学各方面能力，培养学生的数学综合素质，有效运用问题导学法，使问题导学法发挥应有的作用，是广大初中数学教育工作者必须思考的问题。

一、借助于问题导向的情境引入新课教学

在问题引导法教学中，创设情境是问题引导法教学的第一步，也是引入新课的重要手段。对广大初中数学教师来说，应该根据当代初中生的特点，在教学前严格做好问题情境的创设，以便更好地引进新课，更好地帮助当代初中生完善知识体系的建构。具体地说，一是创设问题情境要根据教学的重难点，要紧扣教学目标。二是创设问题情境要与当前初中生的生活实际紧密结合。众所周知，初中阶段是学生生命发展的关键阶段，他们已经具备了一定的人生经历。所以，在实际的初中数学教学过程中，广大教师可以做这样做，即加……