梁良

摘  要：初中正是学生具有活跃性与好胜心的时期，是学生学习与成长的转折阶段。在初中的英语教学当中，初中英语教师要深刻理解学生们在写作中遇到的问题，及时收集学生的反馈，在第一时间为学生解决问题，以便于学生能够在有效的学习时间内消化与理解英语知识，能够得到写作能力的稳步提升。

关键词：初中英语;写作教学;策略探究

写作是学生对于英语整体能力的一个直接体现，是学生对英语学习的一种巩固与自测。在初中英语的教学当中，教师不仅承担着育人的责任，更是要带领学生们一同深入到英语的世界，去学习更为丰富的词汇，学习语法知识等，并且不能够让学生只会念会背，还要让学生能够熟练运用，能够以书面表达的形式来体现英语水平。尤其在当下这个国际环境下，英语作为一门通用语言，具有非凡的英语能力自然是提升学生个人文化水平与竞争力的关键部分，而写作也作为书面交流的一种方式，学生则更加需要在写作教学中认真学习、查漏补缺。所以，本文要针对初中英语的写作教学开展分析，阐述在教学实践当中的经验与案例，以提出几点有效策略。

一、在初中英语教学中普遍出现的存在问题

1.学生注意力分散

初中这个阶段有着承上启下的作用，是学生从小学走向高中的过渡与铺垫阶段，也是承接小学学习，进行进阶学习的阶段。而在初中时学生们往往已经具备了自……