胡兰芳

摘 要：学好语文对于我们每个人的成长历程来说是非常重要的，因为只有充分了解并掌握汉字的音、形、义，打下坚实的基础，才能更好地在后期有效地开展语文课程的学习。在义务教育的小学阶段是培养学生学习意识和行为塑造的重要阶段，在此过程中，老师要充分发挥孩子的主体地位，最大程度上激发学生的学习兴趣，采用多元化的方式和手段，引导孩子走进中国汉字。同时老师也要重视识字教学的过程，有效利用现代化媒体形式，提高教学的效率。

关键词：小学语文;识字趣味教学;运用探讨

1引言

小学阶段是提升学生认知能力的重要阶段，对于小学低年级的语文课程来说，要充分发挥识字教学的作用，因为小学语文要求学生要掌握必要的汉字量，只有在这个基础下，他们才能够更好的投入到语文课程的学习中去。但是，由于学生需要认识的汉字量比较多，这也会造成他们学习积极性不高的现象。对此，小学语文老师要充分发挥引导作用，重视学生是识字学习中的主体，利用多种形式组织学生有关汉字学习的活动，强化他们对于我们中华民族优秀传统文化的认知，最大程度地调动他们的学习兴趣，以便于达到更好的教学效果。

2识字教学在小学低年级语文教学中存在的问题

2.1教师教学理念落后，不重视教学反思

老师的思想和行为对于小学的学生在学习和成长的过程中的影响是很大的，因为小学老师作为他们重要的引路人，对于他们的认知水平和行为方式起着一定的塑造作用。……