【摘要】新课改以及素质教育的不断推进与深化，使得教学目标逐渐从基础性知识能力开始向核心素养转变。在语文教学中则是要求教育要培养学生的语文核心素养，从内容上看语文核心素养其实就是一种以语文能力为核心的综合素养，其中主要包括语文知识、语文积累、语文学习方法、语文能力以及人文素养等内容，在核心素养理念下的语文阅读教学培养自然需要从这几个方面入手，精心选择合适的教学方法。为此本文将主要研究在核心素养理念下小学阶段开展语文阅读教学的有效策略。

【关键词】核心素养;语文;阅读教学

【中图分类号】G633                【文献标识码】A                     【文章編号】1672-0490（2021）18-094-02

【本文著录格式】吴爱贤.核心素养理念下的语文阅读教学策略[J].课外语文，2021，20（18）：94-95.

前言

“教育要从娃娃抓起”，小学阶段进行语文教学目的就是为了培养小学生良好的学习习惯，为未来全面提升学生核心素养奠定良好的教育基础。因此，虽然小学阶段的学生身心发展规律的影响无法有效地实现培养核心素养的各项教育目标，但是依然可以在教学时按照核心素养理念去选择教学方法。阅读教学是小学语文教学的重点内容，也是全面渗透核心素养理念的最佳教育方向，此时教师应该利用好这一教学内容，做好语文教学铺垫工作。

一、以学生为主体采用问题教学模式

语文核心素养的中心就是要培养学生的综合语文学习能力，要教授的主要是学习方法而非基础性语文知识。……