【摘 要】江苏省徐州市解放路小学依托线上线下家校社群平台，充分整合家庭、学校、社会各方资源，聚焦学生健康发展这个中心，不缺位、不錯位，坚持问题导向、目标导向、效果导向，从营造社群健康交流氛围、家校社群深度联动、正确引导育人方向、共建家校社新风尚等方面，全力疏通家校社共育过程中不同步、不合拍的堵点，全力促进学生健康成长，学校教育高质量发展取得新突破，达到了“1+1>2”的效果。

【关键词】家校社群;云平台;协同育人

【中图分类号】G459  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2021）49-0016-02

【作者简介】房敏，江苏省徐州市解放路小学（江苏徐州，221000）教师，高级教师。

江苏省徐州市解放路小学依托信息技术和各类社会资源，积极进行线上线下班级家校社群建设，进一步整合了家校及社会各类资源，为学生创造了良好的成长环境和学习氛围，推动了学生全面健康发展，实现了家校共育“1+1>2”的效果。

一、线上线下家校社群的创建目标

社群，简单来说就是一个群，是基于共同的目标和需求而聚集在一起的人群。就其表现形式，有线上社群和线下社群之分。学校通过线上线下家校社群建设，疏通了家校社共育不同步、不合拍的堵点，为家校社三方交流互动提供了便捷通道。学校基于总体发展目标，努力将家校社群打造成家校社沟通交流的第一路径，深化家校社合作互动的第一平台，学生课外资讯来源的第一学堂，班级教学工作质态分享的第一空间，进而推动家长、教师及社会有效配合，形成学校家校社协同的优势，推进学习型校园建设，为学生健康发展营造良好的教育生态。