构建趣味性的初中地理课堂教学探析
2021-08-02许嘉怡
广东教学报·教育综合 2021年76期
许嘉怡
【摘要】为了让中学生更好地学习地理,初中地理教材发生了很大的变化。现在的教材要突出学生在课堂上的主体地位,让学生自主地学习,开发学生学习的自主性,探索更多的地理课堂学习模式。因此,为了让中学生更喜欢学习地理,教师要创新多种模式,提高课堂的趣味性。
【关键词】初中地理;课堂教学;趣味;方法
在初中阶段,我们经常会听到很多学生说地理学不好,地理不好学。反过来,地理教师也会说地理不好教,很多学生都不愿意学地理。这种情况就需要我们多多注意,多多去思考了。一般而言,地理可以使学生对世界的环境更加理解,地理应该是一门很有意思的课程,为什么很多学生都不愿意学地理,他们的学习效果为什么会不好呢?而地理教师,为什么会发出地理不好教这样的感慨呢?那么,要解决这些问题,我们应该怎么做?
一、引进多媒体教学,丰富地理课堂内容
在如今信息飞速发展的时代,网络已经走进了千家萬户。我们可以通过各种媒介了解生活中的知识。这为人们的生活带来很大的便利。当然,中学生也不会落后,他们现在可以通过网络获取最新的消息,通过网络了解丰富的世界。他们还会在课余时间和自己的同班同学交流,自己在网络上看到了什么新鲜的事情,分享自己觉得有意思的事情。既然学生现在已经可以利用网络了解各种知识,那么,我们可以利用这一点,让学生通过网络更好地学习。……
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