陈金锋

摘 要：教学道德就是教师在教学工作中应该具备的素质。培养和抓好高校教师职业道德和建设工作，是高校能否健康平稳发展的重要保障，是高校教学改革发展的内在需要。高校要建立高素质、专业化的教师队伍，就必须明确教学道德是高校教师从事教学工作应遵循的规范原则，道德规范是高校教师素质培养的重中之重。

关键词：高等教育 道德教育 道德培训 道德评价

教学道德就是教师在教学工作中应该具备的素质，是教师的自身道德修养，也是教师对待教学和学生的态度。培养和抓好高校教师职业道德和建设工作，是高校能否健康平稳发展的重要保障，是高校教学改革发展的内在需要。

1 高校教师教学道德现状

高等教育对社会的文明贡献是无与伦比的，而高校教师正是担任社会文明发展进步的责任主体，高校教师的言行举止和教学水平，甚至直接影响社会主义现代化建设的方向和进程。2003年，教育部组织第一届高等学校“国家级教学名师奖”评选活动，表彰了100名“高等学校国家级教学名师奖”获得者。此后每年教育部都会评选并表彰国家级高等学校教学名师，由此涌现出一大批在师德师风、道德修养、教学水平等方面专业化、高素质的优秀教师楷模。

1.1 对待教学态度消极

高校教师的道德修养首先应该体现在自身的教学活动上，教学活动的好坏由态度和能力决定，而对待教学的态度是能否按照要求完成教学任务，实现人才培养的关键。……