唐娈音

摘要：小学阶段的学生在语文作文教学中处于启蒙阶段，学生的思维能力活跃，模仿能力较强，因此，在这一阶段，教师要充分发挥“领导者”的作用，引领学生了解认识到语文作文课程的重要性，运用创新教学观念和教学方式进行语文作文教学，将生活化的教学方式融入到小学语文作文课程中来。基于此，本文章对小学语文作文生活化教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：小学语文;作文;生活化教学

引言

实际上语言的外延与生活的外延之间具有共同性，作文更直接来源于生活。因此，在开展小学语文写作教学时教师必须从生活着手，要让每一个学生都感受到“生活处处是作文”，这样才能够回归本真、回归生活、灵动作文，实现生活化教学。

一、小学语文作文生活化教学的价值

在语文作文教学中为提高学生写作的质量，教师采用创新的方法显得比较重要，通过生活化教学方法的运用，有助于丰富语文作文教学内容，促进学生在写作当中从生活化的角度出发，选择生活当中熟悉的素材加以运用，这对提升学生写作的质量能起到促进作用。在写作素材的丰富情况下，学生写作的积极性也能调动起来，激发学生写作创新思维，对学生综合学习能力提升起到促进作用。教师在作文教学中对生活化教学方法的科学运用，对学生写作中思想情感的丰富能起到促进作用，学生在选择生活中熟悉的内容作为写作内容的情况下，学习的积极性也能调动起来，对学生寫作情感的激发以及内容情感的丰富起到促进作用。……