摘要：“翻转课堂”在高校思想政治理论课的应用是一种突破传统思政课教学困境的教学理念和教学模式，它使学习者学习的主体性和个性化发展得到强化，使学习的本质回归，以生为本，抓住高校思政课学科特点，与翻转课堂的本质及理论相融合，从学生和社会发展需求出发，选择翻转路径，开发翻转动因，推进思政课翻转实现。

关键词：翻转课堂;思想政治理论课;实现路径

引言：随着互联网信息技术和我国创新驱动发展战略的不断推进与发展，传统课堂教学模式越来越不满足社会对创新型人才的要求，也不符合教育部“淘汰水课，打造金课”的政策精神，更难满足新时代互联网背景下大学生对知识与信息的不断更新升级的需求和个性化发展的学习需求。这种矛盾在政治性、理论性较强的高校思想政治理论课中表现尤为突出。

一、翻转课堂在高校思想政治理论课应用价值

（一）翻转课堂有助突破传统教学的弊端，适应教学改革发展的需要。教师居主导地位的“满堂灌”的“填鸭式”的传统教学方式，知识局限于课本、评价局限于分数，学生处于被动接受知识的地位，束缚了学生的积极性、创造性，不利于学生创造性思维的发展。由于师生沟通的有限性，师生的交流总体来看是单向进行的，对于学生的兴趣点和思考的焦点、难点未能做到完全把握，不利于教学相长。大数据时代的到来，已然改变并正在不断改变着人类的生活样态和学习方式，强化教学效果。……