邹发富

摘 要：随着经济水平大幅度提升，各个领域对人才提出比以往更高的要求和标准，教育领域在此背景下也要做出相应改变。物理作为高中教育的重要组成部分，目的在于培养学生理性思维以及运用所学知识解决实际问题。教师需紧跟时代发展趋势，除了为学生传授知识与技能，还要注重培养学生的求异思维，使学生能基于独特视角探究知识，提升学习效率和创新性思维，为全面发展做好铺垫。

关键词：高中物理;求异思维;教学;培养路径

随着新课程改革的全面实施，高中物理教学已从知识与技能传授延伸至培养学生的求异思维，使学生具备良好的创新意识，在提升学生学习技能与效果的同时促进其全面发展。所谓求异思维即针对同一问题从不同角度、方向、层面挖掘答案的思维模式，改变以往学生依附教师学习和思考的状态，提高物理教学质量，实现预期课程目标。

一、注重概念引导，强化学生创新意识

高中物理教师在教学过程中需紧贴学生实际生活举例，或开展演示性实验营造良好的课堂氛围，如此一来才能启发和激活学生对物理概念知识时的创新思维。例如在学习力的相关知识时，教师在课堂教学中为学生演示以下小实验，即左手运用弹簧秤拉着一辆小车在平滑的讲桌上运动，使学生从直观形象的演示实验中感悟“力”的存在与“拉”的作用，弹簧秤反映出的读数、力的效果以及小车在运动时情况。……