常玺

摘 要：目前，信息技术已被广泛应用于社会的各行各业。文章分析信息技术环境下物理实验探究教学模式的重要性和物理实验课程教学过程中存在的问题。指出物理实验探究模式的途径：要设计有针对性的物理实验，拓展学生学习思维，巧妙构建初中物理实验教学评价机制。

关键词：信息技术环境;物理实验;教学模式;物理教学

中图分类号：G633.7 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2021）19-0122-02

现如今，人类正处于一个信息技术不断发展的时代，信息技术资源被广泛应用于社会的各行各业。在教学过程中，有效运用信息化技术已经成为当下教育行业发展的必要条件。在物理课堂教学过程中，有效应用信息技术资源主要涉及到以下几个方面的内容：一是能够通过信息化技术实现对物理实验教学技术资源的完善;二是可实现实验原理的有效演示;三是通过信息技术的便利性设计，可以让学生在信息化的实验过程中自主进行虚拟物理实验与探究，让学生的思维能力和创新能力得到有效锻炼。

一、信息技术环境下物理实验探究教学模式的重要性

在课堂上开展初中物理实验教学时，不论对于教师还是学生来说，都会存在一定的难度，而当下信息技术环境给予了教学充分的便利性，教师可以通过丰富的信息技术资源，有效地将信息技术应用于初中物理的实验教学过程中。其主要具备以下三个方面的作用：首先，丰富的信息技术资源应……