王新影

【摘要】俗话说：“兴趣是最好的老师。”在生物教学中激发学生的生物学习兴趣是关键点。只有激发学生的学习兴趣，才能更好地活跃课堂氛围，提高教学质量。文章首先分析了在初中生物教学中培养学生学习兴趣的意义，随后探讨了具体的培养方式，以供参考与借鉴。

【关键词】提高;学生;初中生物教学;兴趣

初中阶段的学习对于学生来说是非常关键的。生物学科的学习能够有效扩大学生的知识面，使他们更加了解这个世界，了解生命等等。由此可见，生物学科的学习尤为重要。在现代社会中，生物学与人们的生活存在密切的联系。然而，生物学科常常被教师所忽视，学生逐渐失去了学习生物的热情。基于此，在初中生物课堂教学中激发学生的学习兴趣是教师的重点任务，要让学生认识到生物学习的重要价值，促使学生积极主动参与到生物课堂教学活动中，充分地保障初中生物教学质量与效果。

一、初中生物教学存在的问题

首先，对于生物教学缺乏认识。目前，许多教师对于生物教学的重要价值认识不足，在课堂教学活动中仅仅向学生传授基本的生物知识与理论等，生物教学和生活相脱节，而且使用的教学方式是“填鸭式”，缺乏吸引力，使学生的学习兴趣大打折扣。此外，学生缺乏对生物教学的正确认识，在进行生物知识学习时仅仅重视表面现象，不愿意探究其中的原理。

其次，学生的学习兴趣不高。生物是一门抽象的学科，学习难度较大，加上学生本身的思维能力不强，往往无法理解生物知识。……