摘要：《义务教育音乐课程标准（2011年版）》（以下简称新课标）的颁布，对中小学义务教育阶段的音乐教育提出了指导性意见。新课标指出，“以美育人”是我国义务教育阶段音乐课程的教育思想。如何在初中音乐欣赏课中发挥体验性教学法的重要作用，更好地提升和培养初中生的审美情趣、音乐思维和音乐文化素养，是初中音乐欣赏课教学的重要课题之一。本文主要从初中音乐欣赏课的教学目标以及发展现状着手，通过对体验性教学法加以简要分析，并探讨如何将这些教学方法更好地融入初中音乐欣赏课中。

关键词：体验性教学法 初中 音乐欣赏课 应用

一、初中音乐欣赏课教学现状

（一）新课标对初中音乐欣赏课的指导要求

音乐欣赏课是我国初中音乐教学的重要课程。我国目前的初中音乐课堂教学中不只是教唱和音乐知识传授，更多地关注了音乐欣赏和审美体验，音乐欣赏在整个音乐教学中成为一项必不可少的重要内容。虽然各地因经济发展水平、文化发展水平、文化教育基础环境设施建设不同而有所差异，在具体实施上也有所不同，但为了让课程具有广泛性和普遍性，新课标指出：感受欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。教学中应激发学生听赏音乐的兴趣，鼓励学生对所听音乐表达独立的感受和见解，养成聆听音乐的习惯，逐步积累欣赏音乐的经验。……