郭辰曦　岳巍

摘要：本文分析《儿童钢琴初步教程1》的优点，总结该教程的三大主要特点，对《儿童钢琴初步教程1》的音乐理论、演奏方法和演奏形式的编排进行初步探讨，并对教材的编写提出建议，以供编者、钢琴教师和学习者参考。

关键词：《儿童钢琴初步教程1》 教材 教学

《儿童钢琴初步教程》是由盛建颐等编写、上海音乐出版社出版的一套儿童钢琴入门教程，这套教材一共分为3册。目前，我国社会上常用的教材大部分选用西方的儿童钢琴教材，笔者认为，本套教材结合我国儿童的心理和年龄特点，填补了本土钢琴教材的缺失，是易于被儿童所接受、中西合璧的钢琴教程。本文谨以《儿童钢琴初步教程》第一册为研究对象进行探讨。

一、教材的主要特点

（一）遵循儿童的认知规律

在启蒙阶段，学习钢琴的儿童年龄往往在五至七岁之间，这个年龄段的儿童通常难以理解复杂的音符音乐知识。通过教学实践我们也可以直观地认识到，学琴的儿童年龄越小，就越需要利用各种生活化的情景以及形象具体的事物感受音乐的语言，这就对儿童音乐教材的编排提出了更高的要求。基于这一前提，本册教材运用色彩丰富的插画，使儿童从视觉上直观感受音乐的情感，从而对音乐产生兴趣，达到寓教于乐的效果，能够引发儿童继续学习的愿望，适合入门阶段的儿童学习。在曲目的难度上，也是根据儿童的学习特点循序渐进，并且穿插安排了练习曲目，帮助儿童巩固技巧，加深记忆。……