张娜娜

摘要：核心素养水平是判断学生学习质量高低的重要指标，也是教师提升教学质量的重要引导。文章围绕如何利用核心素养打造小学语文教学高效课堂开展探究，详细阐述了引进媒体系统，激起学生自学渴望;留够思索時间，加重知识情感体验;注重实践活动，提升应用知识能力等几种具体教学方法的操作手段。

关键词：小学语文;核心素养;高效课堂

在小学生语文课堂教学中，聚焦学生的语文核心素养发展，教师必须从塑造学生的学会思考能力、研究能力、逻辑思维能力等层面下手，循序渐进进行课堂教学，让学生在多元化的课堂教学情景中充分发挥逻辑思维的创造力，进行深层次思索，把握课文中的重点难点，根据阅读和剖析学习培训课文中语言表达的应用，合理提升学生的学习语文能力，促进专业知识和能力中间的转换，合理促进教学课堂的开展，完成高效率的高品质课堂教学。

一、引進媒体系统，激起学生自学渴望

在小学生语文素养课堂教学中，提升学生的自学能力对搭建优质课堂有关键的推动作用。在教学环节中，教师能够 把多媒体系统引进到语文教学中，运用多媒体系统丰富多彩的课堂教学素材图片设计制作课程内容，让学生在研究多媒体展示的丰富多彩专业知识时，对学过的內容造成兴趣爱好，激起她们语文学习的内驱动力，在教师的具体指导下突显学习培训主导作用， 充分发挥逻辑思维活动性，提升对语文课课文的了解能力和对专业知识的消化吸收能力。……