谢文彩

摘要：小学音乐教育是小学街段的重点科目也是培养学生音乐素养，提高审美能力的重要课程。因此在小学音乐教育中，既要重视知识的传授，又要重视培养小学生的音乐表达能力。在听、唱、演的活动中，提升学生的审美能力和艺术情趣。发声练习是小学音乐教学的重点内容，需要从根本上做到准确和有趣。因此，本文立足于探索趣味发声训练的具体方式，在小学音乐课堂上提高学生的学习效果，实现小学音乐教育的发展。

关键词：小学音乐;发声练习;趣味性;实践

发声练习是小学音乐教学中的重要内容，准确而有效的发声练习可以为学生的学习奠定良好的基础。小学生处于学习的初级阶段，其思维能力和思想意识都不够成熟，缺乏一定的自控力，一些常规的训练并不能实现教学的目标。为此，教师应该有意识地将趣味教学的办法是融入课堂教学之中，让学生在快乐的气氛中进行发声练习，获得更好的成长。

一、结合兴趣爱好，针对性进行发声训练

小学生处于认知发展的初级阶段，因此会体现出一些异于其他年级学生的特点。小学生的优势是对于事物具有更强的好奇心，更易于参与到有趣的活动之中，但是也存在一定的问题，就是注意力不集中，对于机械性的训练存在抵触情绪，做事的时候缺乏持久力和自控力[1]。因此，在进行课堂教学的时候，我们要充分结合学生的年龄特点，在了解其兴趣爱好的基础上，强化发声练习的针对性和系统性。……