刘成凤

摘要：班级管理是指以教学目标为导向，由班主任所制定的班级制度进行关于学生统一的计划，组织，指挥，协调和控制的一系列活动;后进生是指由于智力因素，注意力不集中，思考能力较差或家庭社会原因，导致整体课业水平低于一般水平的学生;后进班级是指由占比较大的后进生所组成的班级。在农村小学教学环境中，由于父母教育的长期缺失，学生在学习活动和个人行为养成中出现落后于学校整体水平的现象，相较于其他班级而言，后进班的班级管理秩序差、学生学习能动性低，是学校和教师需要着重关注和管理的校园氛围组成部分。

关键词：农村小学;后进班级;班级管理

一、引言

在小学教学阶段，学生由于家庭环境和个性特點的不同，在进行学习和个人行为纠正时有明显的差异，明显落后于整体教育水平的学生对于班级整体秩序和学习氛围都有非常不良的影响，班主任和学校在对后进班进行管理时由于管理观念落后，班主任和科任老师对班级的管理随意性强，导致后进班的德育教育管理缺失严重，教师制定的管理目标不够明确，管理制度主观随意，导致学生心理教育问题被严重忽视，部分学生出现较明显的反抗和叛逆情绪，家长与学校之间的沟通又不积极主动，非常容易导致家校关系的紧张，这些现象一方面是由于农村经济环境的改变导致学生和家长的价值取向出现变化，另外……