李耀婷

◆摘  要：化学这门学科本身就带有一定的趣味性，尤其在做化学实验的时候后，满足学生探索知识的欲望。化学这门学科初三就开始接触，对这门学科学生有熟悉感也有一定的陌生感，因为初中阶段对化学的学习只是浅层次的理解，主要给学生解释一些生活中的化学现象，为了给高中深入学习化学打基础。需要培养好学生的核心素养教师在中间起到了不一般的作用，除了教会学生基础知识让他们喜欢学习之外，还要教学生如何更好的终身发展，提高各种能力和素养，教书育人就是这个道理。

◆关键词：高中化学实验;学习效果;核心素养

教师既是给学生讲知识，也是在教学生怎样用化学的学科视角看待生活中的现象。高中学生对学习和未来都有一定的规划，学生已经意识到学习的重要性，有自主学习的能力，教师稍加引导，就会有很好的效果。高中化学教师想要帮助学生更好的学习化学这门学科，需要做不少的工作，除了提升课堂质量外也要关注学生的想法，这门学科会涉及很多生活常识、有趣的现象，教师在讲课的过程中要拓展学生知识面，多方面帮助学生提高。

一、构建良好的课堂氛围

师生关系对课堂氛围的营造有很重要的作用，师生关系融洽课堂上就其乐融融，欢声笑语不断，要是教师过于严厉，上课方式僵硬死板与学生没有交流，那这个化学课堂就是死气沉沉，没有一点活力。教师要构建一个有趣又生动的课堂氛围，课堂上的主体就应该是学生，把学生推到舞台的中央，让课堂围绕着学生转，充分发挥学生的积极性和主动性，培养学生的自主学习能力。……