林忠

◆摘  要：新课改是推动教育发展的重要举措，基于新课改背景下的高中生物教学更应当保持与时代的契合，全面更新课堂教学理念，以学生的兴趣为教育导向，注重信息技术教学领域的深耕，利用现代化的教学模式提升趣味性，为生物学科教学增添更多亮点，同时也营造出更多的科技感，丰富学生对生物学习的体验，从而更高效地突破教学难点，为高中生物教学质量的跃升奠定基础。

◆关键词：新课改;信息技术;高中生物;学习兴趣

众所周知，高中生物属于自然科学，揭示着生命现象与生命活动的规律。相较于初中生物教学，其内容更侧重于微观和抽象，按照传统的教学方式显然难以适应，甚至会导致学生的学习兴趣丧失。伴随信息技术的快速普及，基于信息技术下的教学模式也推陈出新，借助创新教学方式的融入，极大地丰富了学生的体验，使学习兴趣陡然增加，全新的教学方式则可赋予了学生学习驱动力。由此可见，在高中生物教学中应着眼于创新，通过挖掘信息技术教学优势，全面激发学生的学习兴趣，为学习效率的提升带来助力。

一、善用网络教学手段，丰富课堂教学体验

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在新课改视野下的高中生物教学，同样需要坚持以学生的兴趣为导向，将生物课堂活化为一种乐趣课堂，让兴趣成为学生最好的老师。纵观当前教育教学格局，信息技术的应用已经成为主流，越来越多的教学模式向信息技术靠拢，以寻求更多的理论、内容和方法的创新。……