石宝成

【摘  要】随着时代的发展，各个教育部門逐渐重视新课程改革现状，特别是小学语文教学。教育部要求教师在教学的过程中，根据教学政策不断改进自身的教学方法，在帮助学生更好地理解教材内容的过程中，提高学生的综合能力。本文主要对加强小学语文教学实用性的研究进行浅析。

【关键词】小学语文;教学实用性;教学模式

中图分类号：G623.2      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）16-0099-02

Research on Strengthening the Practicability of Chinese Teaching in Primary Schools

（Dongcha Central School， Maiji District， Tianshui City， Gansu Province，China）SHI Baocheng

【Abstract】With the development of the times， various education departments have gradually paid attention to the status quo of new curriculum reforms， especially primary school Chinese teaching. The Ministry of Education requires teachers to continuously improve their own teaching methods in accordance with the teaching policy during the teaching process， and to help students better understand the content of the textbooks and improve students' comprehensive abilities. This article mainly analyzes the research on strengthening the practicability of Chinese teaching in primary schools.

【Keywords】Primary school Chinese; Teaching practicability; Teaching mode

语文教育对于学生的学习与发展特别重要，教师需要让学生学会用字词造句、变换句式，具备较好的阅读理解能力和写作能力，从而将语文知识灵活应用到日常生活中，提高自身语文综合能力。以往的教学中，教师在小学语文教学的过程中存在一些不足，让整个语文课堂气氛比较枯燥，而且部分教师在使用一些新的教学方法时，出现了本末倒置的情况，影响了教师的课堂教学质量的发展和阻碍了教学进度。针对这种情况，教师在小学语文教学的过程中应根据学生的实际情况，不断探索新的教学方法，提高小学语文教学的实用性。

一、小学语文的教学现状

近几年国家大力提倡新课改，要求教师改进自身的教学方法，主要是改变过去以自身为教学主体的情况，注意学生在课堂学习中的自主性，充分发挥学生的内在潜能和动力，让学生对语文知识有自己深刻的理解和认识。当国家提出了新的教育政策之后，大部分教师出现了不知道该如何进行教学的情况，增加了教师的教学压力。……