李丽宏 谢东阳 王琳 潘飞扬 王鹏涛

◆摘  要：师德是评价高校教师素质的第一标准，但部分高校教师师德师风存在一些问题，本文针对现存问题进行了分析，同时从师德师风建设环境、治学态度、以身作则、师德监督机制与评价体系、“大思政”工作格局方面分析了高校教师师德师风的贯穿落实，为提高高校师德师风具有理论指导意义。

◆关键词：师德师风;高校教师;师德建设

师德为教师在从事教育教学活动时需遵守的准则与规范，师风指教师的学术作风和教学作风。师德是师风的基础，师风又是师德培养和成长的环境。

师德师风是学校人文风格和精神风貌的一种具体体现，它影响着一个学校教师队伍的稳定与学校的兴衰，关系到国家教育事业的发展。加强高校师德师风建设利于高校教师与时俱进，适应新时代的发展，为培养国家高端有用人才奠定基础。

1高校师德建设存在的问题

我国高等教育飞速发展，高校规模与数量不断扩大。师德是评价高校教师素质的第一标准，目前我国高校教师素质整体良好，但仍存在个别师德问题，因此，高校师德建设工作依然是建设新时代教师队伍的关键所在。师德存在问题如下：

1.1缺乏对学生的责任感。部分高校教师责任心较差，奉献意识淡薄，课堂上缺乏创新，授课过程中趣味性和实践性欠缺，教学内容陈旧，理论与实践脱节，难以满足大学生未来的职业需要与就业需求;有的教师教学方法单一，采用“满堂灌”的教学方法，教学的整体实施效果难尽如人意。……